上海到郑州物流这是一个家庭的悲剧，更是社会教育的悲剧。应试教育扭曲了学生的心理，也扭曲了家长的心理——学生在考试重压下得不到合适途径的心理宣泄，家长在高考为王、望子成龙的心理压迫下，将希望变成了“狂热”；应试教育所突出的分数至上，让学生本应享有的道德教育、心理教育、法制教育退居其次甚至在课程表中无立足之地。其实教育，远非考试那么简单。发生在他们身上的悲剧，除了家庭期望值过高、学习压力过大等大家所共知的因素以外，与我们一直缺乏对生命的教育有一定的关系。人最宝贵的是生命，生命是智慧、力量和一切美好情感的唯一载体。然而，在长期的教育过程中，我们对生命教育很少涉及，尤其在学校教育和家庭教育过程中，“成绩至上”往往被作为信条
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</div>与原则。
上海到郑州货运学生的情感、心灵和个性必定会受到忽视，甚至被压抑。学生无论是在学校、课堂，还是在家庭，都缺少相应的情感交流与互动，更谈不上有他们自由发展的空间。在一些学校和家庭，学生知识的增长更是以情感的麻木和责任感的丧失为代价的，最终导致了他们对生命价值与意义的怀疑、虚幻与破灭。教育学生尊重生命、热爱生命、珍惜生命，这是教育义不容辞的责任。这就要求我们首先要把学生作为一个真正的人来对待，尊重他们的人格与个性，保证他们有相对的人格、自尊与自由。他们的任务不只是“学习”，更应该是“成长”。
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